南京理工大学2026届本科毕业设计（论文）的后期工作安排已经明确。根据教务处2026年4月22日发布的《关于做好2026届本科毕业设计（论文）后期工作的通知》，本届毕业生需要完成预查重、定稿检测、评阅和答辩等一系列环节。
其中，检测环节的标准和处理方式，有几点值得特别留意。
查重和AIGC的标准
根据通知，学生的预查重通过标准是：重复率＜30%，人工智能生成内容占比≤40%。
预查重安排在5月12日至5月15日进行。学生有1次“预查重”机会，参考自查结果修改完善论文。注意这里的措辞——只有1次。预查重不是“试一试”，是给你一个正式摸底的机会。如果预查重结果不理想，后面的修改压力会很大。
定稿检测通过标准同样是重复率＜30%。定稿检测结果作为是否能够参加答辩的重要依据。5月19日前，指导教师确认定稿符合要求后再提交检测，检测不合格自动退回，学生修改后重新提交。
AIGC检测方面，通知明确要求人工智能生成内容占比原则上不得超过40%。这个40%是预查重的参考标准，定稿检测的AIGC标准以学院具体要求为准。
| 检测项目 | 预查重标准 | 定稿检测标准 | 检测系统 |
|---|---|---|---|
| 查重 | 重复率＜30% | 重复率＜30% | 知网 |
| AIGC | 占比≤40% | 以学院要求为准 | 知网 |
如果第一次检测未通过，可以先去了解论文查重系统的各项指标含义，摸清问题出在哪个环节。
查重和AIGC检测，查的是两回事
很多人把查重和AIGC检测当成一回事，这是最容易踩的坑。
查重系统把你的论文跟数据库里已有的文献做比对，发现连续相似的字符串就标红。南京理工大学用的是知网系统，知网的判定核心是连续13个字符相似即触发标记。查重回答的问题是：你跟别人像不像。
AIGC检测完全不比对数据库。它直接分析你的文字特征——句式规整度、用词分布、段落结构模式。查重看的是文字跟别人的重合情况，AIGC检测看的是文字本身的生成特征。一个完全自己写的论文，因为写得太规范、太工整，也可能被AIGC检测判为高风险。
关于两套系统的本质区别，可以参考查重和AIGC检测有什么区别的详细拆解。
一个句子级的案例：这段话在知网系统里风险有多高
来看一段经管类论文的典型段落。
本研究采用问卷调查法收集数据。问卷设计参考了已有研究的成熟量表，结合行业特点做了调整。正式调研发放问卷500份，回收有效问卷467份。数据采用SPSS软件进行分析。
这段话在知网系统里的风险集中在“连续13字符重复”上。“本研究采用问卷调查法收集数据”这个句式在知网的比对库里有大量匹配来源。“问卷设计参考了已有研究的成熟量表”同样是高频句式。四个句子的长度分别是14字、18字、14字、14字，句长方差极小，滑动窗口切分后产生的连续相似串会叠加在一起，整段标红概率很高。
在AIGC检测中，这段话的风险同样不低。四句话句式完全一致，都是“主语+动词+宾语”的结构，没有个人化的表达波动。系统判定为“高规整度文本”的概率很大。
改写后的版本：
数据收集用的是问卷调研。量表设计借鉴了已有研究，预调研阶段发现部分题目在移动端的显示效果不理想，做了适配调整。发放出去的问卷有500份，最终收回的有效问卷为467份。统计分析在SPSS中完成。
改写后，句子长度变成了7字、35字、15字、10字。连续相似串被打断了。“预调研阶段发现部分题目在移动端的显示效果不理想”这个细节在数据库里不存在匹配来源。查重和AIGC检测的风险同时降低。
先改AIGC，再改查重
南京理工大学的毕业生面对一个特殊的情况：预查重只有1次机会，查重和AIGC的标准分别卡在30%和40%。两条线的修改逻辑是冲突的。
降查重需要拆句子、换说法，把跟别人像的地方改得不像。降AIGC需要打破规整感，把写得太标准的地方改得像人在说话。如果先改查重，句子被拆散重组之后往往变得更规整，AIGC率反而上升。
建议的操作顺序是：先处理AIGC高风险段落，再处理查重标红段落。
第一步，拿到AIGC检测报告，找到被标记的段落。这些段落大概率不是因为“抄了谁”，而是因为“写得太规整”。针对这些段落，打乱句式节奏，删减模板化连接词，加入个人研究细节。改完之后重新检测AIGC，确认降到40%以下。
第二步，拿到查重报告，找到标红段落。这时候你只需要针对查重标红的部分做精准改写。因为AIGC高风险段落已经处理过了，不会再跟查重修改产生冲突。
关于两项检测的先后顺序和具体操作，先改AIGC还是先改查重有详细拆解。
定稿检测之后的流程
5月19日前，指导教师审核论文，确认定稿符合要求后提交检测。5月21日前，专业负责人分配评阅教师，评阅教师完成评阅。5月25日前，正式答辩。
答辩不通过者参加30天后的延期答辩，延期答辩仍不通过者随下一届重修毕业设计（论文）。
答辩结束后，学生需根据答辩专家意见在系统中进行论文修改，由指导教师审核。答辩小组认为学生答辩通过但论文必须修改时，学生必须修改后由指导教师审核通过，方可发布成绩。
几个实操要点
第一，预查重只有1次，不要把机会浪费在明显有问题的版本上。 5月12日之前，用第三方免费工具把明显的标红段落先改一轮，预查重时提交一个已经改过一轮的版本。关于免费论文查重平台的使用方式，核心是把它当作方向参考，不能当定稿依据。
第二，30%是分界线，但20%才是安全线。 定稿检测通过的标准是重复率＜30%。但知网的比对库持续更新，你今天查出来28%，下周可能因为新增文献就变成32%。建议把定稿目标设在20%以内。
第三，AIGC率的目标要提前和导师确认。 预查重参考标准是40%，但定稿检测的标准以学院要求为准。不同学院可能收紧。在初稿阶段就问清楚导师对AIGC的要求，比定稿后被退回修改要主动得多。
第四，格式问题会影响检测结果。 格式错乱会导致查重系统无法正确识别目录和参考文献，原本豁免的内容被计入正文，重复率异常升高。定稿前把目录自动生成、页码对应、参考文献标点格式逐一核对。
第五，抽检准备从定稿就要开始。 通知明确提到“充分做好教育部、省教育厅本科毕业设计（论文）抽检准备”。抽检不仅看重复率和AIGC数值，还评估论文的选题意义、逻辑构建、专业能力和学术规范。定稿前用论文降重工具处理标红段落的同时，也要检查论文的内容质量是否经得起抽检专家的审查。关于论文查重官网的检测报告解读，可以参考相关操作指南，确认各项指标都稳定达标。